Este curso trabaja las bases de la programación enfocada a robótica con placas Arduino para docentes que quieren introducir en el aula una forma diferente de trabajar la tecnología, con un enfoque más creativo y efectivo.
Divide el pago en 3,6 o 12 mensualidades. Por solo un coste fijo al mes. Puedes modificar o completar el pago cuando quieras sin penalizaciones. Servicio gestionado por SEQURA
Garantía de reembolso de 30 días.
Presentación de la especialidad
Ud. 1: Didáctica de la programación de Arduino con bloques. Nivel inicial
Ud. 2: Didáctica de la programación de Arduino con bloques. Nivel intermedio
Ud. 3: Didáctica de la programación de Arduino con bloques. Nivel avanzado
Ud. 4: Didáctica de la programación con Arduino mediante código
Ud. 5: Preparación de una propuesta didáctica de programación y robótica
Ud. 6: Unidad integradora
Alberto Valero es Ingeniero Industrial de la Universidad Politéncia de Madrid, realizando su especialidad en Electrónica, Informática y Automatización Industrial. Realizó el doctorado en la Universidad de Roma Sapienza, en el programa de Inteligencia Artificial y Robótica. Ha sido profesor universitario durante 3 años en la Universidad Carlos III de Madrid, especializándose en automatización industrial, programación, robótica e impresión 3D. Durante 1 año fue el responsable técnico de BitBrain Technologies, empresa española de Interfaces Cerebro Máquina. En 2013 se incorporó a BQ como responsable del proyecto educativo.
Alfredo Sánchez es Graduado en Ingeniería de Edificación por la Universidad Politécnica de Madrid, máster del Profesorado en la Universidad Camilo José Cela. Durante seis años ha sido profesor de tecnología en ESO y dibujo técnico en Bachillerato. Desde abril de 2015 es miembro del Departamento de Educación de BQ. Entusiasta de la pedagogía y el mundo maker intenta motivar el cambio en el sistema educativo.
Jorge Campo es Licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid. Es profesor colaborador en la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Autónoma, la Universidad de Alcalá de Henares y la Universidad Internacional de La Rioja. Desde febrero de 2016 es miembro del Departamento de Educación de BQ.
Su formación universitaria la ha realizado en la Universidad Autónoma de Madrid, teniendo la licenciatura en psicología, un máster en TIC en educación y formación, y actualmente realizando el doctorado en psicología sobre la programación y el pensamiento computacional. Como experiencia, ha sido diseñadora y desarrolladora de videojuegos educativos en G4M3 Studios. Actualmente es responsable de pedagogía del departamento educativo de BQ. También es docente en posgrado en el Experto de Robótica, Programación e Impresión 3D de la UNIR, en la asignatura Competencias en el aula, y en el Máster de Tecnología e Innovación Educativa del IMF, en la asignatura Evaluación: sistemas, formatos y medios. Participa en el proyecto europeo cofinanciado por CDTI y FEDER, con el EXPEDIENTE: IDI-20150289.
Primeros pasos con Python en el Aula Este curso es una introducción a la programación…
Aplicaciones con Python para la docencia Este curso proporciona los conocimientos sobre diferentes aplicaciones relacionadas…
En este nanocurso el docente profundizará en los conocimientos del funcionamiento de la herramienta de…
Como hemos ido hablando en nuestros últimos posts, la economía digital se ha convertido en el motor que impulsa el crecimiento y la innovación en
En la era digital actual, la Inteligencia Artificial (IA) ha demostrado ser una herramienta revolucionaria para transformar la forma en que los negocios operan. La
Como venimos hablando en nuestros últimos posts, la transformación digital se ha convertido en un imperativo para diversos negocios y sectores, y la industria alimentaria
